Après un bref aperçu historique de l'analyse contrastive et de son apport àla recherche en linguistique appliquée, l'auteur commente la démarcheméthodologique proposée par Pekelder (2002). Ensuite il démontre à l'aided'exemples tirés de l'interlangue d'apprenants francophones du néerlandaisqu'une étude contrastive approfondie de la syntaxe du néerlandais et du françaisdoit englober les aspects prosodiques des deux langues. Syntaxe et prosodiesont en effet intimement liées et devraient d'ailleurs être abordées simultanémentdans l'apprentissage du néerlandais langue étrangère.
